什么才是艺术的力量？和娃读了这本书，艺术真没有那么遥远

作为80后，我一直有一个遗憾——自己不太懂艺术，也不太会欣赏艺术。

生了娃以后，想着一定要给娃补上这个方面。奈何我家娃从小就不爱画画。我也买了很多艺术书，但他也是兴趣缺缺。

最近我和娃一起看了《烦恼了就去美术馆》，两个人都非常喜欢。娃看了觉得能够解决自己实际生活中的困惑，我自己也被疗愈。而在这个过程中，我们都体会到艺术真的没有那么遥远。

整本书的架构并不复杂。二年级的小女孩小雅，在生活中遇到各种各样的烦恼。比如，为什么别人的妈妈都比我的妈妈好；为什么好朋友赢了我会不开心……她去了美术馆在M博士的帮助下看一幅幅展览，这些问题迎刃而解。在这过程中，她也学会了各种各样的美术知识，比如了解了如何看作品标签、分辨不同艺术流派等。

而我和娃喜欢这套书，最喜欢的还是那些美术作品背后的故事。

故事疗愈：每个孩子都有自己的烦恼

也许是因为儿子是小学二年级，和故事中的小主人公小雅的年纪正好相同。所以，小雅的那些小烦恼，我儿子基本上都有。

比如，小雅会在好朋友赢了自己的时候感觉多多少少有些不舒服。我儿子也会有。

就在上周，我约儿子的同班同学来家里玩switch，事先跟儿子说好了作为小主人要注意礼让同学。可是，当玩马里奥赛车的时候，同学超过了我儿子，我儿子有些心理不平衡，大喊大闹要求换游戏。

后来，我和儿子一起看了《烦恼了就去美术馆》中梵高和高更的故事，为这两个著名艺术家之间的友谊而惊叹不已，为他们的分道扬镳而可惜不已。儿子看完也若有所思。正巧儿子的学校正在搞阅读节，这本书恰好对白形式，我们俩还以亲子阅读的形式读这一段，效果不错。

而苏东坡和黄庭坚之间的友谊更让人动容。两个好朋友虽然经常彼此调侃对方，但却各自有各自的精彩，同时相信自己并不差，也会由衷的祝福自己的朋友。儿子看完了这几幅画，虽然没说什么，但我相信，他肯定走心了。

不仅儿子有收获，连我也被疗愈了。

在这本书的第1个故事中间，主题是“为什么别的妈妈比我的妈妈好？”其中展示了很多作品，有高贵大气的圣母像，有温柔如水的慈母像，也有落寞而不被理解的小女孩的画像。

而我感触最深的是那个硕大的蜘蛛妈妈。它隐喻了现代社会中三头六臂的母亲。她们在职场家庭中忙得团团转。她们也许不是完美的母亲，但却竭尽所能。

儿子上二年级，他和小雅一样有时候会很慢，很多时候我会呵斥他，接着是我自己非常难过和自责。我看了这幅画，告诉儿子：“妈妈并不是很想吼你，其实你很棒。妈妈只是有时候太忙了，太累了，妈妈也只是一个普通人。”儿子回答：“我早就知道了。”

了解艺术：藏在故事背后那些特别的艺术知识

除了精彩的故事，这本书在字里行间中还告诉了我们非常多的艺术知识。

比如，几乎是每一幅画，就是都会借M博士之口告诉我们这幅画的作者，所属的国度以及相关背景知识。

看了这本书，孩子自然而然的知道了莫奈是印象派，喜欢画睡莲；马蒂斯是野兽派，用色鲜艳大胆；毕加索是立体主义，强调从不同角度观察事物。

这本书还告诉孩子们去留意艺术展览中的标签。比如，梵高和高更一起在黄房子创作时，他们的很多作品的标签标注的是1888年。但我们留意的画家们在那个时刻发生的事情时，再去看这些作品时，就会有不一样的感受。

比如，不同的画画，在不同的背景上也会呈现不同的结果。中世纪的教堂上有天顶画，抬头往上看会收到震撼。有画家喜欢墙头绘画，风格看似潦草，但其实别有一番风味。

学会思考：好问题引领我们欣赏艺术

在这本书中，M博士引导小雅去欣赏艺术的一个重要的方式就是提出问题，有时候甚至让小雅自己来提出问题。

比如。小雅在看圣母像展览的时候，M博士就问：如果是她是画家，她会怎样去画呢？这其实是一种换位思考，但是也会去引导孩子们思考。进而带着思考去看展览。

我也用同样的问题问了儿子。儿子的回答让我啼笑皆非——我画画不好，所以我不会画圣母像。

真希望我和儿子看完整本书之后，他能对这个问题有不同的回答—— 艺术是一种表达，我们去了解艺术的过程，共鸣要比知识重要。

所以画得好不好，也许也没有儿子想象得那么重要。

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